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	<title><![CDATA[El blog de jersis]]></title>
	<link>http://clase2009.obolog.com</link>
	<description>El blog de jersis</description>
	<language>es-es</language>
	<pubDate>Sun, 22 Nov 2009 19:21:50 +0100</pubDate>
	<lastBuildDate>Sun, 22 Nov 2009 19:21:50 +0100</lastBuildDate>
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		<title><![CDATA[El blog de jersis]]></title>
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	<item>
		<title>Platon</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/platon-273113</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>Plat&oacute;n</strong> (en griego &Pi;&lambda;&#940;&tau;&omega;&nu;) (<em>circa</em>. 427&nbsp;a.&nbsp;C./428&nbsp;a.&nbsp;C. - 347&nbsp;a.&nbsp;C.) fue un fil&oacute;sofo griego, alumno de S&oacute;crates y maestro de Arist&oacute;teles, de familia nobil&iacute;sima y de la m&aacute;s alta aristocracia. Plat&oacute;n (junto a Arist&oacute;teles) <em>es qui&eacute;n determin&oacute; gran parte del corpus de creencias centrales tanto del pensamiento occidental como del hombre corriente</em> (aquello que hoy denominamos <em>"sentido com&uacute;n"</em> del hombre occidental) y <em>pruebas de ello son la noci&oacute;n de "Verdad"</em> y <em>la divisi&oacute;n entre "doxa" (opini&oacute;n) &amp; "episteme" (ciencia)</em>, demostr&oacute; o cre&oacute; y populariz&oacute; (seg&uacute;n la perspectiva desde donde se le analice) una serie de ideas comunes para muchas personas, pero enfrentadas a la l&iacute;nea de gran parte de la fil&oacute;sofos presocr&aacute;ticos y al de los sofistas (muy populares en la antigua Grecia) y que debido a los caminos que tom&oacute; <em>la historia de la Metaf&iacute;sica</em>, en diversas versiones y reelaboraciones, se han consolidado. Su influencia como autor y sistematizador ha sido incalculable en toda la historia de la filosof&iacute;a, de la que se ha dicho con frecuencia que alcanz&oacute; identidad como disciplina gracias a sus trabajos.</p>
<p>Empezando por sus obras, entre las m&aacute;s importantes se cuentan los Di&aacute;logos y <em>La Rep&uacute;blica</em> (en griego &Pi;&omicron;&lambda;&iota;&tau;&epsilon;&iota;&alpha;, <em>politeia</em>, "forma de gobernar - ciudad"), en la cual elabora la filosof&iacute;a pol&iacute;tica de un estado ideal; el <em>Fedro</em>, en el que desarrolla una compleja e influyente teor&iacute;a psicol&oacute;gica; el <em>Timeo</em>, un influyente ensayo de: cosmogon&iacute;a; cosmolog&iacute;a racional; f&iacute;sica y escatolog&iacute;a (religi&oacute;n), influido por las matem&aacute;ticas pitag&oacute;ricas; y el <em>Teeteto</em>, el primer estudio conocido sobre filosof&iacute;a de la ciencia.</p>
<p>Fue fundador de la Academia de Atenas, donde estudi&oacute; Arist&oacute;teles. Particip&oacute; activamente en la ense&ntilde;anza de la Academia y escribi&oacute; sobre diversos temas filos&oacute;ficos, especialmente los que trataban de la pol&iacute;tica, &eacute;tica, metaf&iacute;sica y epistemolog&iacute;a. Las obras m&aacute;s famosas de Plat&oacute;n fueron sus di&aacute;logos. Si bien varios epigramas y cartas tambi&eacute;n han perdurado.</p>
<p>Los di&aacute;logos de Plat&oacute;n tienen gran vitalidad y frecuentemente incluyen humor e iron&iacute;a. Por su m&eacute;todo expositivo se considera a Plat&oacute;n el fil&oacute;sofo m&aacute;s ameno.</p>
<p>A S&oacute;crates lo menciona frecuentemente en los di&aacute;logos. Cu&aacute;nto del contenido y de los argumentos es obra de S&oacute;crates o de Plat&oacute;n, es dif&iacute;cil de decir, por cuanto S&oacute;crates no dej&oacute; evidencia escrita de sus ense&ntilde;anzas; esta ambig&uuml;edad es la que se conoce como el "problema socr&aacute;tico". No hay duda, sin embargo, que Plat&oacute;n fue influido profundamente por las ense&ntilde;anzas de S&oacute;crates; de hecho, sus primeras ideas y ensayos lucen como adaptaciones de las de S&oacute;crates.</p>
<p style="text-align: center;"><a title="Plato Pio-Clemetino Inv305.jpg" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Plato_Pio-Clemetino_Inv305.jpg"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/da/Plato_Pio-Clemetino_Inv305.jpg/200px-Plato_Pio-Clemetino_Inv305.jpg" border="0" alt="" width="200" height="303" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.wikipedia.com">www.wikipedia.com</a></p>
<p style="text-align: left;">RESUMEN:</p>
<p style="text-align: left;">Su nombre verdadero es Aristocles bien de una familia antigua noble.</p>
<p style="text-align: left;">Por parte de su pade decendia del Rey Codo por parte de su madre decendia de Solon.</p>
<p style="text-align: left;">Cratilo disipulo de Heraclito que va a ser maestro de Platon. Platon deja todo y se va con Socrates.</p>
<p style="text-align: left;">Segun diogenes Larercio cuando era joven Platon escribio composiciones epicas, liricas y trajicas se dice que esas obras literarias las quemo y nadamas dejo los dialogos.Empieza su trato con Socrates a los a&ntilde;os 20 hasta el a&ntilde;o 399 ac. que es la muerte de socrates, cuando joven trato dedicarse a la politica pero no tuvo mucho exito el muere a los a&ntilde;os 87 de viejo. El&nbsp; escribio el libro de la Republica sobre la politica hablaba de una politica ideal, ve la democracia como mal nesesario.</p>
<p style="text-align: left;">otra de sus obras fue lo del banquete que es en donde&nbsp; dice que el banquete es el amor y&nbsp; las personas se reuniweron a festejar el exito de sus obras que representaron uno de los dialogos es Agath&oacute;n.</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/platon-273113" title="Platon">Platon</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Sun, 07 Jun 2009 00:52:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Saber conteplativo</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/conteplativo-273109</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Aqui nos dice que existe un mundi inteligible y el mundo sencible esto nos habla de que nuestros sentidos nos enga&ntilde;an lo que nos quiere decir es que no nos guiemos por los sentidos.</p>
<p>en el mundo sencible:</p>
<ul>
<li>Eikasia: nos habla de la sabiduria atravez de las imagenes, conjenturas, apariencias</li>
<li>pistis: credubilidad, credibilidad</li>
<li>doxa: suposiciones , hipotesis</li>
</ul>
<p>en el mundo inteligible:</p>
<ul>
<li>dionaia:saber del azonamiento discursivo.</li>
<li>Episteme:saber bien fundamentado</li>
<li>Noesis: inteligibilidad pura o vision del ser</li>
</ul>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/conteplativo-273109" title="Saber conteplativo">Saber conteplativo</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Sat, 06 Jun 2009 23:33:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Ser y belleza</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/ser-y-belleza-273107</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>&nbsp;</p>
<p>El amor es uno de los arke mas antiguos se cree que es el primero ya que de este arke que se deriva la belleza por que sin amor no hay belleza y sin belleza no hay amor.</p>
<p>Por ejemplo dice que sin Afrodita y Eros no hay ni belleza ni amor y por ejemplo se necesitan estos dos factores para que ellos mismos se puedan complementar.</p>
<p>Por ejemplo una madre cuando da a luz su hijo nace todo sucio&nbsp; y a lo mejor aparte de eso es algo feo pero la madre no le importa por que para ella es el bebe mas hermoso del mundo aun que no lo sea por que el amor la ciega y como hay amor l&oacute;gicamente hay belleza que es lo que suele pasar con las parejas.</p>
<p>Y el amor mas bello es el amor espiritual y no el carnal que suele surgir muy cotidianamente.</p>
<p>Plat&oacute;n confiere a la belleza los mismos atributos que parmenidez otorgaba al Ser.</p>
<p>El que en los misterios del amor haya elevado el punto en que estamos,&nbsp; despu&eacute;s &nbsp;&nbsp;de haber recorrido en orden conveniente todos los graods de lo bello y llegado por ultimo al termino de la iniciaci&oacute;n, percibir&aacute; como un rel&aacute;mpago una belleza maravillosa .....que era objeto de todos sus trabajos anteriores ; belleza enteras, increada e imperecible, externa de aumento y de disminuci&oacute;n; belleza que no es bella en tal parte y fea en cual a otra&nbsp;bella sola en tal tiempo y no en tal otro.</p>
<p>&nbsp;........belleza que nada tiene de sensible como el semblante o las manos, y nada corporal; que tampoco es este discurso o este saber; que no reside en ning&uacute;n ser diferente de ella misma, en un animal, por ejemplo, o en la tierra, o en el cielo, si no que existe eterna y absolutamente por si misma y en si misa ; de ella participan todas las demas bellezas, sin que el nacimiento ni destruccion de estas causen ni el menor disminucion ni el menor aumento en aquella ni la modifiquen en nada.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/ser-y-belleza-273107" title="Ser y belleza">Ser y belleza</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
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		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Sat, 06 Jun 2009 23:31:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Diogenes sinope</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/diogenes-sinope-252491</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>tambi&eacute;n llamado <strong>Di&oacute;genes el C&iacute;nico</strong>, fue un fil&oacute;sofo griego perteneciente a la escuela c&iacute;nica. Naci&oacute; en (Sinope, ca. 412&nbsp;a.&nbsp;C. - Corinto y muri&oacute; en 323&nbsp;a.&nbsp;C.) No leg&oacute; a la posteridad ning&uacute;n escrito; la fuente m&aacute;s completa de la que se dispone acerca de su vida es la extensa secci&oacute;n que su tocayo Di&oacute;genes Laercio le dedic&oacute; en su <em>Vidas, opiniones y sentencias de los fil&oacute;sofos m&aacute;s ilustres</em>.</p>
<p>Di&oacute;genes de S&iacute;nope fue exiliado de su ciudad natal y trasladado a Atenas, donde se convirti&oacute; en un disc&iacute;pulo de Ant&iacute;stenes, el m&aacute;s antiguo pupilo de S&oacute;crates. Di&oacute;genes vivi&oacute; como un vagabundo en las calles de Atenas, convirtiendo la pobreza extrema en una virtud. Se dice que viv&iacute;a en una tinaja, en lugar de una casa, y que de d&iacute;a caminaba por las calles diciendo que "buscaba hombres" (honestos). Sus &uacute;nicas pertenencias eran: un manto, un zurr&oacute;n, un b&aacute;culo y un cuenco (hasta que un d&iacute;a vio que un ni&ntilde;o beb&iacute;a el agua que recog&iacute;a con sus manos y se desprendi&oacute; de &eacute;l). Ocasionalmente estuvo en Corinto donde contin&uacute;o con la idea c&iacute;nica de autosuficiencia: una vida natural e independiente a los lujos de la sociedad. Seg&uacute;n &eacute;l, la virtud es el soberano bien. La ciencia, los honores y las riquezas son falsos bienes que hay que despreciar. El principio de su filosof&iacute;a consiste en denunciar por todas partes lo convencional y oponer a ello su naturaleza. El sabio debe tender a liberarse de sus deseos y reducir al m&aacute;ximo sus necesidades.</p>
<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B3genes_de_Sinope">http://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B3genes_de_Sinope</a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/Waterhouse-Diogenes.jpg"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/Waterhouse-Diogenes.jpg" border="0" alt="Archivo:Waterhouse-Diogenes.jpg" width="202" height="219" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Este personaje tuvo varias como anecdotas que vivio</p>
<p>por ejemplo cuando el rey lo fue a visitar al parque le dijo que le podia pedir todo lo que el quisiera y el lo que le respondio fue lo que sea???? y le contesto si , y le dijo haste a un lado porque me tapas el sol</p>
<p>el no le tuvo miedo de que le pudiera hacer , por esas acciones que el as&iacute; lo llamaron el cinico.</p>
<p>Otra anegdota fue cuando todas las personas estaban corriendo por temor a la guerra, y el lo primero que hace es ir por su barril en donde vivia y empeso a correr con el al barril lo iba rodando de una calle a otra asi sucesivamente y una persona se acerca y le pregunta y porque corres asi en esa misma direcci&oacute;n, el le contesto es que yo tambi&eacute;n queria hacer algo porque veia a la gente correr. Practicamente se estaba burlando de las personas.</p>
<p>esta es una foto de cuando Alejandro Magno visita a diogenes.</p>
<p style="text-align: center;"><a title="Alejandro Magno visita a Di&oacute;genes en Corinto por W. Matthews (1914)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Alexander_visits_Diogenes_at_Corinth_by_W._Matthews_(1914).jpg"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Alexander_visits_Diogenes_at_Corinth_by_W._Matthews_%281914%29.jpg/180px-Alexander_visits_Diogenes_at_Corinth_by_W._Matthews_%281914%29.jpg" border="0" alt="" width="180" height="278" /></a></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/diogenes-sinope-252491" title="Diogenes sinope">Diogenes sinope</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/diogenes-sinope-252491#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/diogenes-sinope-252491</guid>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 23:11:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Escuela cirenaica</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/escuela-cirenaica-252448</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Fue fundada por Aristipo de Cirene, al igual que los megaricos y los cinicos, los ciLrenaicos colocaron la investigaci&oacute;n teoretica en segundo plano para consentrarse en la busqueda de la felicidad y la vida moral.</p>
<p>FELIZIDAD = A VIDA MORAL</p>
<p>Los cirenaicos no desearon mas gose que aquel momento presente que te puede ofrecer , ellos decian que no sufrieras por el pasado o por el futuro por que a lo mejor tuviste un pasado horrible y te atormentas por ese pasado o a lo mejor tu pasado fue hermoso y lo sigues recordando practicamente vives en ese pasado o alo mejor te atormentes por un futuro y lo que ellos dicen es disfruta el momento presente no vivas en el pasado o en el futuro se feliz en este presiso momento para que puedas tener una vida feliz.</p>
<p>y la frase de ellos era:</p>
<p>" SOLO EL PRESENTE ES NUESTRO NO EL MOMENTO PASADO, NI EL QUE ESPERAMOS"</p>
<p>&nbsp;</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/escuela-cirenaica-252448" title="Escuela cirenaica">Escuela cirenaica</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Wed, 13 May 2009 23:11:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Escuelas cinica</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/escuelas-cinica-251596</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Su fundador es Antisteno de Frigia fue disipulo de Gorgias, su doctrina es la virtud= FELICIDAD ( Eudemon&iacute;a), su idea del hombre se expresa en la autoquia es el hombre que se gobirna asi mismo, que se basta as&iacute; mismo, se alcanza atravez de la pobresa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>POBREZA= LIBERTAD</p>
<p>Para llegar a la felicidad ( satisfaci&oacute;n completa de los deseos) hay que limitar los deseos.</p>
<p>Desprecia profundamente el goze sensible, los bienes, los bienes exteriores y el parecer social , el disipulo de Antisteno era Diogenes de Sinope lo llamban&nbsp; CINICO---&gt;&nbsp;KYON= PERRO&nbsp;, a el no le importaba lo que la gente pensara de el , el vivia en un parque bueno el decia que todo eso era su casa que el no era de nngun lado por que de donde el venia lo hab&iacute;an precticamente expulsado y el decia&nbsp;o mas bien se declaraba un ciudadano del mundo lo cual se&nbsp;le dice Cosmopolita, se caracterizo por su desfacates y por su oposici&oacute;n a las convenciones sociales a&nbsp;&nbsp;las convicciones de la sociedad, el buscaba la sencilles y la naturalidad , Platon lo llamaba " SOCRATES LOCO" y " PERRO CELESTIAL".</p>
<p>Los extranjeros se reunian en el gimnacio&nbsp; de Cinosagres que era donde se reunia.</p>
<p>Diogenes Larecio&nbsp; nos cuenta las anecdotas de los filosofos en especial de Diogenes de Sinope.</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/escuelas-cinica-251596" title="Escuelas cinica">Escuelas cinica</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/escuelas-cinica-251596#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/escuelas-cinica-251596</guid>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 01:29:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Escuelas socraticas</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/escuelas-socraticas-251594</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Escuela Megorica su fundador es Euclides de Megara unieron las ense&ntilde;anzas de socrates con la doctrina Eleatica.</p>
<p>Socrates + Parmenidez</p>
<p>Bien&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser</p>
<p>Uno solo es el Bien y es la UNIDAD que es siempre identica asi misma aunque se le llame asi a muchos nombres: SABIDURIA, INTELIGENCIA, DIOS. Negaron la realidad de todo lo que es contrario al bien: El bien es el ser ; no-ser = mal.</p>
<p>hizieron una dialectica negativa como Zenon para refutar lo multiple el devenir y el viento.</p>
<p>&nbsp;</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/escuelas-socraticas-251594" title="Escuelas socraticas">Escuelas socraticas</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/escuelas-socraticas-251594#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/escuelas-socraticas-251594</guid>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 01:22:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Virtud</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/virtud-251572</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>La virtud es la mejor manera de vivir, es la busqueda de si mismo</p>
<p>Justicia: es el parametro de la virtud , para socrates la injusticia es para el alma que la perpeta el peor mal, hasta el punto de ser preferible sufrirla a cometerla.</p>
<p>para sacrates la filosofia es una visi&oacute;n divina es un dialogo tracendental por lo que esta mas al hombre que guia desde lo alto: la divinidad es tan grande y poderosa que puede a la vez verlo todo y&nbsp; oirlo todo y estar presenete en todas partes y verla conjuntamente sobre todo.</p>
<p>socrates es acusado de impiedad, por esa f&eacute; fue muerto al tomar el veneno de la infuta que si hablaba su muerte era mas lenta y&nbsp; dolorosa pero si se mantenia callado era mas rapido pero socrates no lo hace y se puso a hablar con sus dicipulos.</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/virtud-251572" title="Virtud">Virtud</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/virtud-251572#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/virtud-251572</guid>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 01:18:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Inducción razonamiento inductivo</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/induccion-razonamiento-inductivo-251557</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Aristoteles dice que "dos cosas se pueden fundamentalmente atribuir a socrates: los razonamientos inductivos (inducci&oacute;n) y definici&oacute;n universal ( concepto) y ambas se refieren al principio de la ciencia. Mediante el estudio de varios casos particulares conduce a una afirmaci&oacute;n general que se expresa en concepto.</p>
<p>concepto: expresa la esencia de uno mismo</p>
<p>Esencia: es lo que una cosa sea tal cosa viene del griego ( Eidos)</p>
<p>EIDOS:&nbsp;</p>
<ul>
<li>IDEA</li>
<li>FORMA</li>
<li>ESENCIA</li>
</ul>
<p>idad: expresa la esencia tambi&eacute;n se denomina universal se refiere a concepto</p>
<p>&nbsp;</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/induccion-razonamiento-inductivo-251557" title="Inducción razonamiento inductivo">Inducción razonamiento inductivo</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/induccion-razonamiento-inductivo-251557#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/induccion-razonamiento-inductivo-251557</guid>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 01:05:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Glosario</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/glosario-239284</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Impiedad:</strong> crueldad carencia de compaci&oacute;n</p>
<p><strong>Homeomerias:</strong> Dentro de una las corrientes filos&oacute;ficas que circulaban durante el siglo V&nbsp;a.&nbsp;C. en la antigua Grecia, conocida como Atomismo, encontramos un concepto acu&ntilde;ado por Arist&oacute;teles, que sigue las ense&ntilde;anzas de Anax&aacute;goras, se denomina "homeomer&iacute;a" (del griego &#8001;&mu;&omicron;&iota;&omicron;&mu;&#941;&rho;&epsilon;&iota;&alpha;, mismas partes, composici&oacute;n similar) y se propone ampliar las reflexiones en torno a aquellas "semillas" (spermata, como las llamaba Anax&aacute;goras) que compon&iacute;an las partes m&aacute;s elementales e indivisibles de la materia. Seg&uacute;n lo aclara Murray Bookchin, en su libro titulado "La Ecolog&iacute;a de la Libertad, el surgimiento y la disoluci&oacute;n de la jerarqu&iacute;a", las homeomer&iacute;as, de hecho, "suponen una sofisticaci&oacute;n filos&oacute;fica de una visi&oacute;n m&aacute;s primitiva en la que la sustancia <em>de</em> la tierra <em>es</em> la tierra misma, con sus minerales, flora, y fauna".</p>
<p><strong>Cl&aacute;sico:</strong> significa digno de imitaci&oacute;n (del lat&iacute;n <em>classicus</em>: perteneciente a una clase, particularmente a una clase superior respecto de una inferior; o sea, lo que debe tomarse como modelo por ser de calidad superior ).Sin limitarse a ninguna &eacute;poca o civilizaci&oacute;n en concreto, se reserva el calificativo de <strong>cl&aacute;sicas</strong> a las producciones culturales que alcanzan el rango de lo sublime, pero el concreto origen del t&eacute;rmino es como se consideraron en el Renacimiento y el Humanismo (siglos XV y XVI) al Arte y Cultura grecorromanos, o sea, lo que seguimos llamando</p>
<p><strong>Presunci&oacute;n:</strong> Se denomina <strong>presunci&oacute;n</strong>, en Derecho, a una ficci&oacute;n legal a trav&eacute;s de la cual se establece que un hecho se entiende probado.A trav&eacute;s de la presunci&oacute;n, no es necesario proceder a la prueba del hecho que se presume. Esto favorece a una de las partes de un juicio (el que se beneficia de la presunci&oacute;n) que normalmente es el que se encuentra en una posici&oacute;n defensiva</p>
<p><strong>Ironia:</strong> La <strong>iron&iacute;a</strong> es la figura del discurso mediante la cual se da a entender lo contrario de lo que se dice. Se origina cuando, por el contexto, la entonaci&oacute;n o el lenguaje corporal (gui&ntilde;ando un ojo, alzando y bajando los dedos coraz&oacute;n e &iacute;ndice de ambas manos sobre la cabeza, colocando el pulgar sobre los otros dos dedos bajados mientras se dice la iron&iacute;a) se da a entender lo contrario de lo que se est&aacute; diciendo. La intenci&oacute;n que generalmente de tener una perspectiva cambia en base a acciones o efectos de la cual se aleja por posibilidades externas. Cuando la iron&iacute;a tiene una intenci&oacute;n muy agresiva, se denomina sarcasmo. En el lenguaje escrito, la intenci&oacute;n ir&oacute;nica puede explicitarse con un signo de exclamaci&oacute;n encerrado entre par&eacute;ntesis, mediante comillas, con un emoticono, etc.; aunque tambi&eacute;n existe un signo de iron&iacute;a propiamente dicho (&#1567;), propuesto en el s. XIX por el poeta franc&eacute;s Alcanter de Brahms, que sin embargo no logr&oacute; extender su uso, hasta el advenimiento de internet, cuando se lo comienza a usar en chats y mensajeros instantaneos.</p>			<p>
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			</p>
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		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 04:11:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Atenas</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/atenas-239270</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>&nbsp;</p>
<p>Durante esta &eacute;poca los atenienses y los espartanos fundan la Liga &Aacute;tico-D&eacute;lica en memoria de la <em>symmaquia</em>, que tendr&iacute;a como principal objetivo el proteger a Atenas y las colonias jonias del Asia Menor. Esta liga estar&iacute;a totalmente comandada por Atenas, llevando as&iacute; las directrices en todos los aspectos posibles, por lo que de esta manera se convierte en el mayor pueblo de Grecia pol&iacute;tica, econ&oacute;mica, social, cultural y militarmente, sobrepasando a la propia Esparta.</p>
<p>En este momento Tem&iacute;stocles es mal reconocido por el pueblo ateniense y es exiliado, de modo que huye a las fronteras del Imperio Aquem&eacute;nida, y all&iacute; se pone bajo el mando del nuevo soberano persa, Artajerjes I, que junto a sus influencias y el ac&eacute;rrimo odio que ambos sent&iacute;an por la cultura griega, se decide avanzar hacia las costas griegas para someterla definitivamente bajo el dominio persa.</p>
<p>Cim&oacute;n, hijo de Milc&iacute;ades, enterado de las intenciones de Artajerjes I, avanza hasta la actual Turqu&iacute;a y derrota al ej&eacute;rcito persa en la batalla del r&iacute;o Eurimedonte en el 465&nbsp;a.&nbsp;C.</p>
<p>Tras esta gran victoria, Cim&oacute;n decide que se debe de nuevo promulgar la amistad y paz con el pueblo espartano, pero los atenienses no consideran esa opci&oacute;n de igual manera y los destierran por orden de Efialtes, cuyo mandato no dur&oacute; mucho y fue sucedido por Pericles, que domin&oacute; Atenas durante casi todo el siglo V&nbsp;a.&nbsp;C. Pericles continua la guerra contra Persia, en la que destacan dos decisiones que realiz&oacute;, la primera la de solicitar a Cim&oacute;n] su vuelta del destierro y la segunda, la firma de un tratado de paz con Artajerjes I, el cual lo&nbsp;&nbsp;</p>
<p>acepta, llamado Paz de Cim&oacute;n en el 448&nbsp;a.&nbsp;C. que estipula ciertas condiciones para ambos pueblos y que es presidido por &eacute;ste, raz&oacute;n por la que fue mandado de vuelta del exilio, aunque realmente demostrado que fue presidido por Calias, ya que en el a&ntilde;o del tratado, Cim&oacute;n ya hab&iacute;a muerto, por lo que se piensa fue realizado en su honor y recuerdo.</p>
<p>Las guerras m&eacute;dicas llegan a su fin mediante las condiciones impuestas por los griegos a los persas, a saber:</p>
<ul type="disc">
<li>Obligaci&oacute;n a los persas de desistir definitivamente en su conquista y expansi&oacute;n a Grecia. </li>
<li>No volver a navegar por el mar Egeo </li>
<li>Se les permite comerciar con las colonias griegas de Asia Menor. </li>
</ul>			<p>
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			</p>
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		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 03:43:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>socrates</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/socrates-239190</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Naci&oacute; en Atenas, donde vivi&oacute; durante los dos &uacute;ltimos tercios del siglo V a.C, la &eacute;poca m&aacute;s espl&eacute;ndida en la historia de su ciudad natal, y de toda la antigua Grecia. Fue hijo de Sofronisco - motivo por el que en su juventud se le llamaba "<em>S&#333;kr&aacute;tis i&#333;s Sofroniskos</em>" (S&oacute;crates hijo de Sofronisco) -, de profesi&oacute;n cantero, y de Fainarate, comadrona. Emparentados con Ar&iacute;stides el Justo.<br />Cuando S&oacute;crates naci&oacute;, su padre recibi&oacute; del or&aacute;culo el consejo de dejar crecer a su hijo a su aire, sin reprimirle sus impulsos</p>
<p>Desde muy joven llam&oacute; la atenci&oacute;n de los que lo rodeaban por la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra, adem&aacute;s de la fina iron&iacute;a con la que salpicaba sus tertulias con los ciudadanos j&oacute;venes aristocr&aacute;ticos de Atenas, a quienes les preguntaba sobre su confianza en opiniones populares, aunque muy a menudo &eacute;l no les ofrec&iacute;a ninguna ense&ntilde;anza.<sup>[<em>cita&nbsp;requerida</em>]</sup> Se caso con Xantipa (o <em>Jantipa</em>). Ella era de noble familia y trataba muy mal al fil&oacute;sofo, de ah&iacute; que los romanos apodaban a las mujeres de mal car&aacute;cter como <em>Xantipas</em>. Su inconformismo lo impuls&oacute; a oponerse a la ignorancia popular y al conocimiento de los que se dec&iacute;an sabios. &Eacute;l no se consideraba a s&iacute; mismo sabio, aun cuando uno de sus mejores amigos, Querefonte, le pregunt&oacute; al or&aacute;culo de Delfos si hab&iacute;a alguien m&aacute;s sabio que S&oacute;crates, y la Pitonisa le contest&oacute; que no hab&iacute;a ning&uacute;n griego m&aacute;s sabio que &eacute;l (Apolog&iacute;a 21a). Comenz&oacute; as&iacute; su b&uacute;squeda, preguntando y conversando con aquellas personas a quienes la gente consideraba sabias, pero se dio cuenta de que en realidad cre&iacute;an saber m&aacute;s de lo que realmente sab&iacute;an. Fil&oacute;sofos, poetas y artistas, todos cre&iacute;an tener un gran conocimiento, pero en cambio S&oacute;crates era consciente tanto de la ignorancia que le rodeaba como de su propia ignorancia, y este conocimiento lo llev&oacute; a tratar de hacer pensar a la gente y hacerles ver el conocimiento real que ten&iacute;an sobre las cosas. Fingiendo saber menos, conversaba con la gente y luego les hac&iacute;a notar sus errores; a esto se le denomin&oacute; &laquo;iron&iacute;a socr&aacute;tica&raquo;, la cual queda expresada con su c&eacute;lebre frase &laquo;<em>S&oacute;lo s&eacute; que nada s&eacute;</em>&raquo;. Su m&aacute;s grande m&eacute;rito fue crear la may&eacute;utica, m&eacute;todo inductivo que le permit&iacute;a llevar a sus alumnos a la resoluci&oacute;n de los problemas que se planteaban, por medio de h&aacute;biles preguntas cuya l&oacute;gica iluminaba el entendimiento. Seg&uacute;n pensaba, el conocimiento y el autodominio habr&iacute;an de permitir restaurar la relaci&oacute;n entre el ser humano y la naturaleza.</p>
<p>Muri&oacute; a los 70 a&ntilde;os de edad, en el a&ntilde;o 399&nbsp;a.&nbsp;C. aceptando serenamente una condena e ingiriendo cicuta, como m&eacute;todo elegido de entre los que un tribunal, que le juzg&oacute;, le ofrec&iacute;a para morir por no reconocer a los dioses atenienses y por, seg&uacute;n ellos, corromper a la juventud. Seg&uacute;n relata Plat&oacute;n en la apolog&iacute;a que dej&oacute; de su maestro, &eacute;ste pudo haber eludido la condena, gracias a los amigos que a&uacute;n conservaba, pero prefiri&oacute; acatarla y morir. Realmente le juzgaron porque dos de sus disc&iacute;pulos fueron tiranos que atentaron contra Atenas. A su muerte surgen las escuelas socr&aacute;ticas, la Academia Plat&oacute;nica, las menores, dos de moral y dos de dial&eacute;ctica, que tuvieron en com&uacute;n la b&uacute;squeda de la virtud a trav&eacute;s del conocimiento de lo bueno.</p>
<p>La sabidur&iacute;a de S&oacute;crates no consiste en la simple acumulaci&oacute;n de conocimientos, sino en revisar los conocimientos que se tienen y a partir de all&iacute; construir conocimientos m&aacute;s s&oacute;lidos.</p>
<p>Esto le convierte en una de las figuras m&aacute;s extraordinarias y decisivas de toda la historia; representa la reacci&oacute;n contra el relativismo y subjetivismo sof&iacute;sticos, y es un singular ejemplo de unidad entre teor&iacute;a y conducta, entre pensamiento y acci&oacute;n. A la vez, fue capaz de llevar tal unidad al plano del conocimiento, al sostener que la virtud es conocimiento y el vicio ignorancia.</p>
<p>El poder de su oratoria y la facultad de expresarse p&uacute;blicamente eran su fuerte para conseguir la atenci&oacute;n de las personas.</p>
<p>S&oacute;crates no escribi&oacute; ninguna obra porque cre&iacute;a que cada uno deb&iacute;a desarrollar sus propias ideas. Conocemos sus ideas porque Plat&oacute;n se bas&oacute; en ellas para escribir sus di&aacute;logos.</p>
<p>sacado de los apuntes de la clase y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3crates">http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3crates</a></p>
<p style="text-align: center;"><a title="S&oacute;crates" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Socrates_Louvre.jpg"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Socrates_Louvre.jpg/200px-Socrates_Louvre.jpg" border="0" alt="S&oacute;crates" width="200" height="267" /></a></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/socrates-239190" title="socrates">socrates</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/socrates-239190#formulario</comments>
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		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 01:00:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Pericles</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/pericles-235580</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p style="text-align: center;"><strong><a title="Busto de Pericles, obra de Cresilas, Museo Altes, Berl&iacute;n." href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Perikles_altes_Museum.jpg"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5f/Perikles_altes_Museum.jpg/180px-Perikles_altes_Museum.jpg" border="0" alt="" width="180" height="314" /></a></strong></p>
<p><strong>Pericles</strong> (495 a. C.- 429 a. C.) (en gr. <strong>&Pi;&epsilon;&rho;&iota;&kappa;&lambda;&eta;&sigmaf;</strong>, "rodeado de gloria"), fue un importante e influyente pol&iacute;tico y orador ateniense en los momentos de la edad de oro de la ciudad (en concreto, entre las guerras M&eacute;dicas y las del Peloponeso). Descend&iacute;a por l&iacute;nea materna de la familia de los Alcme&oacute;nidas. Fue el principal estratega de Grecia. Gran dirigente, un hombre honesto y virtuoso. Llamado <em>el Ol&iacute;mpico</em>, por su imponente voz, aunque algunos autores afirman que este sobrenombre le vino de un bulto que al parecer ten&iacute;a en la parte superior de la cabeza, accidente de su parto, que se asemejaba al famoso monte.</p>
<p>Pericles tuvo tanta influencia en la sociedad ateniense que Tuc&iacute;dides, un historiador coet&aacute;neo, lo denomin&oacute; como "el primer ciudadano de Atenas". Pericles convirti&oacute; a la Confederaci&oacute;n de Delos en el Imperio ateniense, y dirigi&oacute; a sus compatriotas durante los primeros dos a&ntilde;os de la Guerra del Peloponeso. El periodo en el que Pericles gobern&oacute; Atenas a veces es conocido como el "Siglo de Pericles", aunque ese periodo a veces puede abarcar fechas tan recientes como de las Guerras M&eacute;dicas o tan tard&iacute;as como el siglo siguiente.</p>
<p>Pericles promocion&oacute; las artes y la literatura. Por esta raz&oacute;n Atenas tiene la reputaci&oacute;n de haber sido el centro educacional y cultural de la Antigua Grecia. Comenz&oacute; un ambicioso proyecto que llev&oacute; a la construcci&oacute;n de la mayor&iacute;a de las estructuras supervivientes en la Acr&oacute;polis de Atenas, incluyendo el Parten&oacute;n, as&iacute; como de otros monumentos como los Propileos. Su programa embelleci&oacute; la ciudad y sirvi&oacute; para exhibir su gloria, a la vez que dio empleo a muchos ciudadanos. Adem&aacute;s, Pericles defendi&oacute; hasta tal punto la democracia griega que algunos de sus cr&iacute;ticos le consideran populista.</p>
<p>Rival de Cim&oacute;n en 459&nbsp;a.&nbsp;C. y jefe del partido democr&aacute;tico. Despu&eacute;s de la muerte de Cim&oacute;n, conden&oacute; a Tuc&iacute;dides (el pol&iacute;tico, no el historiador) al ostracismo. Fund&oacute; en s&oacute;lidas bases la potencia naval y colonial de Atenas, someti&oacute; la isla de Eubea en 446&nbsp;a.&nbsp;C., la de Samos en 440&nbsp;a.&nbsp;C. e hizo tomar parte a Atenas en la Guerra del Peloponeso.</p>
<p>Disc&iacute;pulo de Anax&aacute;goras de Claz&oacute;menes y de Zen&oacute;n de Elea, fue amigo de Fidias y atrajo a Atenas al arquitecto Hipodamo de Mileto, al fil&oacute;sofo Prot&aacute;goras, y al historiador Her&oacute;doto. En su &eacute;poca brillaron S&oacute;focles y Eur&iacute;pides, m&aacute;ximas figuras del teatro griego y destac&oacute; el c&iacute;rculo de Aspasia.</p>
<p><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cb/PeriklisKotzia.JPG"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cb/PeriklisKotzia.JPG/403px-PeriklisKotzia.JPG" border="0" alt="Archivo:PeriklisKotzia.JPG" width="403" height="599" /></a></p>
<p>este es el cronograma de la vida de pericles</p>
<p>&nbsp;<img usemap="#2ec99d0eb6dac24d78619dfe0b140588" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/es/timeline/2ec99d0eb6dac24d78619dfe0b140588.png" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>la informacion fue investigada de&nbsp; <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pericles">http://es.wikipedia.org/wiki/Pericles</a></p>
<p>&nbsp;</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/pericles-235580" title="Pericles">Pericles</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/pericles-235580#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/pericles-235580</guid>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2009 08:21:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Los fisicos</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/los-fisicos-220838</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Los fisicos eran</p>
<ul>
<li>Democrito</li>
<li>Empedocles</li>
<li>Anaxagoras</li>
</ul>
<p>Anaxagoras era el mas importante de estos fisicos</p>
<p>Ser-------&gt; fisico</p>
<p>"nada nace ni se destruye solo se transforma"</p>
<p>Es un cosmo fisico</p>
<p>&nbsp;fisico biene de PHYSIS-----&gt; Naturaleza</p>
<p style="text-align: center;"><strong>DEMOCRITO</strong></p>
<p>Democrito----&gt; atomo</p>
<p>decia que eranen forma geometrica y as&iacute; obtendria el resultado&nbsp; ONTHOS---&gt; SER = ciencia que estudia e ser</p>
<p>conosciuto soprattutto per latomismo e, in parte, per alcune concezioni di carattere etico, tuttavia la sua filosofia era molto pi varia, ricca di temi e profonda di quanto comunemente si pensi. Infatti la sua opera spaziava dalla fisica alla matematica, dalletica alla musica. Fra laltro, nel mondo antico era considerato uno dei principali filosofi greci; purtroppo della sua vastissima &nbsp;produzione filosofica ci sono pervenuti soltanto scarsi frammenti, il che ne ha irrimediabilmente danneggiato limmagine storica.</p>
<p>Fu allievo di un altro importante pensatore, Leucippo, il primo ad aver ipotizzato lesistenza degli atomi, particelle invisibili che costituirebbero il fondamento della realt. &nbsp;Anche per Democrito ogni essere&nbsp; composto di elementi indivisibili ( questo il significato del termine greco <em>atomi</em>) sempre in movimento nello spazio, considerato infinito e sostanziato di vuoto (<em>kenn</em>). Gli atomi sono formati dalla stessa materia, ma cambiano in base alla forma, allordine e alla posizione. Da questa diversit degli atomi scaturiscono diverse realt, sensazioni e aspetti del mondo naturale. Il fenomeno della percezione, ad esempio,&nbsp; interpretato con il distaccarsi dagli oggetti di parte dei loro atomi, i quali colpiscono i vari organi (occhi, naso, etc) e la pelle, producendo la sensazione.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.mondo3.it/filosofia/filosofionline/democrito/01.jpg" border="1" alt="" width="200" height="205" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.mondo3.it/filosofia/filosofionline/democrito/01.jpg&amp;imgrefurl=http://www.mondo3.it/filosofia/filosofionline/democrito/index.html&amp;usg=__rXRT6wePCcjH1XJH4pSWzTzO6a0=&amp;h=205&amp;w=200&amp;sz=15&amp;hl=es&amp;start=1&amp;tbnid=HmUwotdHNPzMfM:&amp;tbnh=105&amp;tbnw=102&amp;prev=/images%3Fq%3Ddemocrito%26gbv%3D2%26hl%3Des">http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.mondo3.it/filosofia/filosofionline/democrito/01.jpg&amp;imgrefurl=http://www.mondo3.it/filosofia/filosofionline/democrito/index.html&amp;usg=__rXRT6wePCcjH1XJH4pSWzTzO6a0=&amp;h=205&amp;w=200&amp;sz=15&amp;hl=es&amp;start=1&amp;tbnid=HmUwotdHNPzMfM:&amp;tbnh=105&amp;tbnw=102&amp;prev=/images%3Fq%3Ddemocrito%26gbv%3D2%26hl%3Des</a></p>
<p style="text-align: center;"><strong>EMPEDOCLES DE AGRIGENTO</strong></p>
<p>Nace en agrigento, politico,medico,hombre de ciencia, taumaturgo</p>
<p>doctrina filosofica. arke: amor</p>
<p>agua, fuego,aire,tierra</p>
<p>discordia/ odio</p>
<p>Cuando perdi&oacute; las elecciones fue desterrado y se dedic&oacute; al saber. Postul&oacute; la <em>teor&iacute;a de las cuatro ra&iacute;ces</em>, a las que Arist&oacute;teles m&aacute;s tarde llam&oacute; elementos, juntando el agua de Tales de Mileto, el fuego de Her&aacute;clito, el aire de Anax&iacute;menes y la tierra de Jen&oacute;fanes las cuales se mezclan en los distintos entes sobre la tierra. Estas <em>ra&iacute;ces</em> est&aacute;n sometidas a dos fuerzas, que pretenden explicar el movimiento (generaci&oacute;n y corrupci&oacute;n) en el mundo: el Amor, que las une, y el Odio, que las separa. Estamos, por tanto, en la actualidad, en un equilibrio. Esta teor&iacute;a explica el cambio y a la vez la permanencia de los seres del mundo. Posteriormente Dem&oacute;crito postular&iacute;a que estos elementos est&aacute;n hechos de &aacute;tomos.</p>
<p>Sostiene una curiosa teor&iacute;a sobre la evoluci&oacute;n org&aacute;nica por su teor&iacute;a de las <em>ra&iacute;ces</em>. Supon&iacute;a que en un principio habr&iacute;a numerosas partes de hombres y animales distribuidas por azar: piernas, ojos, etc. Se formar&iacute;an combinaciones aleatorias por atracci&oacute;n o Amor, dando lugar a criaturas aberrantes e inviables que no habr&iacute;an sobrevivido</p>
<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Emp%C3%A9docles">http://es.wikipedia.org/wiki/Emp%C3%A9docles</a></p>
<p><img src="http://www.wwu.edu/depts/skywise/cosmo/empedocles.jpg" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><strong>ANAXAGORAS</strong></p>
<p style="text-align: center;">Anax&aacute;goras naci&oacute; en torno al a&ntilde;o 500 antes de Cristo en Claz&oacute;menas, colonia griega en el golfo de Esmirna, en Asia Menor. Hacia el a&ntilde;o 453 se dirigi&oacute; a Atenas, donde se hizo amigo de Pericles y de Eur&iacute;pides. <br />Aunque no intervino directamente en pol&iacute;tica, fue acusado de impiedad por los enemigos de Pericles, a causa de sus ideas sobre astronom&iacute;a, y fue desterrado de la ciudad el a&ntilde;o 434. Se traslad&oacute; a L&aacute;mpsaco, donde muri&oacute; el a&ntilde;o 428.</p>
<p>De sus escritos s&oacute;lo han llegado a nosotros unos veinte <strong>fragmentos</strong>, de estilo claro y sencillo, que unidos a los <strong>testimonios</strong> que sobre &eacute;l encontramos en otros fil&oacute;sofos, permiten hacernos una idea de su pensamiento. <br />Anax&aacute;goras parte, como los eleatas, de la idea de que no es posible que algo tenga un origen o un fin; nada nace ni perece, sino que a partir de lo que existe se originan combinaciones y separaciones que hacen que unas cosas apareacan y otras desaparezcan. Por consiguiente, en el mundo de las cosas debe existir una unidad originaria en la que est&aacute; todo. <br />A la pregunta fundamental de la filosof&iacute;a presocr&aacute;tica sobre el ser permanente y originario que explique el cambio y la variaci&oacute;n de los seres, An&aacute;xagoras responde con la hip&oacute;tesis de un n&uacute;mero infinito de elementos, que Arist&oacute;teles llam&oacute; <em>homeomer&iacute;as</em>, intentando precisar con este t&eacute;rmino lo que Anax&aacute;goras quer&iacute;a decir: que lo semejante se une a lo semejante y lo que no lo es se separa y distancia <br />No hay, pues, un &uacute;nico principio, como hab&iacute;an propugnado Tales y Anax&iacute;menes,&nbsp; ni cuatro elementos b&aacute;sicos, como cre&iacute;a Emp&eacute;docles, sino un n&uacute;mero infinito de elementos, de g&eacute;rmenes o semillas, de los que brotan todas las cosas como resultado de sus mezclas y combinaciones. <br />Junto a estos principios materiales, y aqu&iacute; est&aacute; la originalidad de este pensador, Anax&aacute;goras a&ntilde;ade un principio inteligente, el <em>nous</em>, mente o esp&iacute;ritu, que ordena las homeomer&iacute;as, las anima y las organiza en entes individuales, creando el orden arm&oacute;nico del universo.</p>
<p><a href="http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://usuarios.lycos.es/Cantemar/Anaxagoras.jpg&amp;imgrefurl=http://usuarios.lycos.es/Cantemar/Anaxagoras.html&amp;usg=__WtrEhJO9_WNNozIdw5JRjAoJtC4=&amp;h=274&amp;w=198&amp;sz=61&amp;hl=es&amp;start=1&amp;tbnid=OtzxN8orF9IXEM:&amp;tbnh=113&amp;tbnw=82&amp;prev=/images%3Fq%3Danaxagoras%26gbv%3D2%26hl%3Des">http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://usuarios.lycos.es/Cantemar/Anaxagoras.jpg&amp;imgrefurl=http://usuarios.lycos.es/Cantemar/Anaxagoras.html&amp;usg=__WtrEhJO9_WNNozIdw5JRjAoJtC4=&amp;h=274&amp;w=198&amp;sz=61&amp;hl=es&amp;start=1&amp;tbnid=OtzxN8orF9IXEM:&amp;tbnh=113&amp;tbnw=82&amp;prev=/images%3Fq%3Danaxagoras%26gbv%3D2%26hl%3Des</a></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://4.bp.blogspot.com/_PHHSc-bXOVI/R2W4bHFQqoI/AAAAAAAAAEs/8rUuxl3FRgc/s320/anaxagoras+2.jpg" alt="" /></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/los-fisicos-220838" title="Los fisicos">Los fisicos</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/los-fisicos-220838#formulario</comments>
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		<pubDate>Tue, 17 Mar 2009 23:21:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Glosario</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/glosario-212655</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<ul>
<li>TAUMATURGO: Armador de milagros</li>
<li style="text-align: left;">ONTOLOG&Iacute;A: es una disciplina que la Escol&aacute;stica medieval identifica con la Metaf&iacute;sica </li>
<li>APORIAS:el concepto de apor&iacute;a hace referencia a los razonamientos en los cuales surgen contradicciones o paradojas insolubles, en tales casos las apor&iacute;as se presentan como dificultades l&oacute;gicas casi siempre de &iacute;ndole especulativa.</li>
<li>RETOMICA:La <strong>ret&oacute;rica</strong> es la disciplina transversal a distintos campos de conocimiento (ciencia de la literatura, ciencias pol&iacute;ticas, publicidad, periodismo, etc.) que se ocupa de estudiar y de sistematizar procedimientos y t&eacute;cnicas de utilizaci&oacute;n del lenguaje puestos al servicio de una finalidad persuasiva o est&eacute;tica del mismo, a&ntilde;adida a su finalidad comunicativa.</li>
<li>DIALECTICA:La <strong>dial&eacute;ctica</strong> es un m&eacute;todo de razonamiento, de cuestionamiento y de interpretaci&oacute;n, que ha recibido distintos significados a lo largo de la historia de la filosof&iacute;a.</li>
<li>ABSORTO:Que tiene la atenci&oacute;n puesta intensamente en un pensamiento o en una acci&oacute;n, con descuido de cualquier otra cosa.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>			<p>
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			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
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		<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 23:50:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Zenon de elea</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/zenon-de-elea-205113</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>Zen&oacute;n de Elea</strong> (en griego &Zeta;&#942;&nu;&omega;&nu; &omicron; &Epsilon;&lambda;&epsilon;&#940;&tau;&eta;&sigmaf;) fue un fil&oacute;sofo eleata griego nacido en Elea (&iquest;490-430? adC). Al igual que Meliso de Samos, reforz&oacute; y argument&oacute; a favor de la filosof&iacute;a parmenidea, es conocido por sus paradojas, que en su &eacute;poca eran apor&eacute;ticas, como las que niegan la existencia del movimiento o la pluralidad del ser. Zen&oacute;n trat&oacute; de probar que el ser tiene que ser homog&eacute;neo, &uacute;nico y, en consecuencia, que el espacio no est&aacute; formado por elementos discontinuos sino que el cosmos o universo entero es una &uacute;nica unidad.</p>
<p>Invent&oacute; la demostraci&oacute;n llamada ad/absurdum (reducci&oacute;n por el absurdo), que toma por hip&oacute;tesis las afirmaciones del adversario y muestra los absurdos a los que se llegar&iacute;a si esa hip&oacute;tesis fuera verdadera, obligando al interlocutor, en &uacute;ltima instancia, a aceptar la tesis opuesta a la que sostuvo en un principio.</p>
<p>Sus principales argumentos son&nbsp;:</p>
<ol>
<li>Contra la pluralidad como estructura de lo real. </li>
<li>Contra la validez del espacio. </li>
<li>Contra la realidad del movimiento. </li>
<li>Contra la realidad del transcurrir del tiempo. </li>
</ol>
<p>Es necesario dejar constancia que los razonamientos de Zen&oacute;n constituyen la huella m&aacute;s vieja que se conserva del pensamiento infinitesimal desarrollado muchos siglos despu&eacute;s. El c&aacute;lculo diferencial nace con Leibniz el a&ntilde;o 1666. Por lo tanto, podr&iacute;a decirse y considerarse a este eleata como un precursor del c&aacute;lculo infinitesimal, pero en ning&uacute;n caso se puede decir que &eacute;l dominara este pensamiento.</p>
<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Zen%C3%B3n_de_Elea">http://es.wikipedia.org/wiki/Zen%C3%B3n_de_Elea</a></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.filosofia.com.mx/images/uploads/zenon.bmp" border="0" alt="image" width="281" height="385" /></p>
<p style="text-align: center;">Discipulo de parmenidez. Es considerado padre de la Dialectica , se dedico a defender la obra y la obra y la doctrina de su maestro Parmenidez tuvo dos argumentos que llamo Aporias:</p>
<ul>
<li>
<div style="text-align: center;">Dificultad</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: center;">Problema</div>
</li>
</ul>
<p style="text-align: center;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">sus aporias</p>
<p align="justify"><strong><em>Argumento de Aquiles y la tortuga</em></strong></p>
<p><img src="http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Filosofiagriega/Presocraticos/AporiasZenon.gif" border="0" alt="" width="599" height="162" /></p>
<p style="text-align: center;">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" bordercolor="#111111">
<tbody>
<tr>
<td width="100%"><strong>A</strong>: Aquiles <strong>T</strong>: Tortuga<br /><br /><strong>t<sub>0</sub></strong>, <strong>t</strong><strong><sub>1</sub></strong>, <strong>t</strong><strong><sub>2</sub></strong>, <strong>t</strong><strong><sub>3</sub></strong>, ... : tiempo 0 o salida, tiempo 1, tiempo 2, tiempo 3, ...</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" bordercolor="#111111">
<tbody>
<tr>
<td width="100%">&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td width="100%">
<p align="justify">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El m&aacute;s r&aacute;pido de los hombres, Aquiles, no podr&aacute; alcanzar nunca al m&aacute;s lento de los animales, la tortuga, si en una carrera se da a &eacute;sta una ventaja inicial: supongamos que Aquiles le da a la tortuga una ventaja de 100 metros. Para facilitar la comprensi&oacute;n pongamos que Aquiles s&oacute;lo corre diez veces m&aacute;s r&aacute;pido que la tortuga; en el t0 Aquiles est&aacute; en la salida y la tortuga a 100 metros; en el t1 (pongamos que 15 segundos) Aquiles recorre 100 metros y la tortuga 10; en el t2 (que es 1/10 de t1 = 1,5 segundos) Aquiles llega al punto en el que antes estaba la tortuga y &eacute;sta recorre 1 metro; en el t3 (que es 1/10 de t2 = 0,15 segundos) Aquiles recorre este metro pero la tortuga recorre un dec&iacute;metro; y as&iacute; sucesivamente. La estrategia del argumento consiste en considerar los tiempos cada vez m&aacute;s peque&ntilde;os, precisamente en la proporci&oacute;n en que Aquiles le aventaja a la Tortuga en velocidad (1/10), de este modo, aunque en tiempos y en distancias cada vez m&aacute;s peque&ntilde;as (una d&eacute;cima parte en cada tiempo considerado) Aquiles nunca alcanzar&aacute; a la Tortuga, y as&iacute; la tortuga ir&aacute; llevando la ventaja hasta espacios infinitamente peque&ntilde;os. Recorrer un n&uacute;mero infinito de puntos parece suponer, por tanto, recorrer un tiempo infinito. Aquiles no podr&aacute; alcanzar jam&aacute;s a la tortuga a&uacute;n cuando, evidentemente, se vaya aproximando infinitamente a ella.<br /><br /><br /><em><strong>El corredor en el estadio<br /></strong></em><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El corredor en el estadio nunca alcanzar&aacute; su meta: antes de alcanzar el extremo del estadio debe alcanzar su mitad, y antes a&uacute;n, la mitad de la mitad, y as&iacute; hasta el infinito, aunque en cada tiempo la distancia sea cada vez m&aacute;s peque&ntilde;a.<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aunque Zen&oacute;n no presenta la siguiente paradoja, cabr&iacute;a argumentar del mismo modo en contra de la imposibilidad del tiempo (algo que parece ya rematadamente absurdo): por desgracia, el lector nunca acabar&aacute; de leer el libro que tiene en sus manos: pongamos que le quedan diez horas de lectura; para que &eacute;sta concluya, antes debe transcurrir la mitad de ese tiempo (cinco horas), pero antes la mitad de esta mitad (dos horas y treinta minutos), y antes a&uacute;n la mitad de la mitad de la mitad (una hora y cuarto), y as&iacute; hasta el infinito.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/zenon-de-elea-205113" title="Zenon de elea">Zenon de elea</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/zenon-de-elea-205113#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/zenon-de-elea-205113</guid>
		<pubDate>Tue, 17 Feb 2009 22:33:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Parmenidez de elea</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/parmenidez-elea-205108</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Fundador de la escuela eleatica nacio en Elea o valeria escribio su obra en versos (exametros) y se denominan acerca de la naturaleza pero para distinguirla le pusieron " poema del Ser", parminidez era admirado por Plat&oacute;n quien lo denominaba " venerable y terrible" recibio su educaci&oacute;n filosofica del pitagorica Ameinias y&nbsp; por lo tanto llevo de joven una vida pitagorica. El poema esta dividido en dos partes doctrinas de la verdad&nbsp; y doctrina de la opini&oacute;n el tema original de la filosofia es la contra posici&oacute;n entre la verdad y la apariencia.</p>
<p>el decia que habia tres vias del conocimiento &nbsp;</p>
<ul>
<li>camino de la verdad-----&gt; El ser es , el no ser no es</li>
<li>camino de la opini&oacute;n------&gt; El ser es y no es</li>
<li>camino del error -----------&gt;El se no es, el no - ser es</li>
</ul>
<p>hay tres principios:</p>
<ul>
<li>Primer principio: Principio de identidad " el Ser es el ser"</li>
<li>Segundo principio:Principio de contradicci&oacute;n " el ser no es el no es"</li>
<li>Tercer principio: Principio de tercero excluido</li>
</ul>

<p style="text-align: center;"><img src="http://laescueladeateanas.files.wordpress.com/2007/10/parmenides.jpg" alt="" /></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/parmenidez-elea-205108" title="Parmenidez de elea">Parmenidez de elea</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/parmenidez-elea-205108#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/parmenidez-elea-205108</guid>
		<pubDate>Tue, 17 Feb 2009 22:26:45 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Jenofanes de colofón</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/jenofanes-colofon-205057</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>Inicio la orientacion propia de esta escuela afirmar lla unidad del Ser.</p>
<p>Le llanaba del mar humor que las personas de espiritu tasco, vencendores en los torneos,en las carreras pedestres o de carros, gonzzaban de la mas alto estiva, lucha contra el antroposmorfismo de la religi&oacute;n Griego.</p>
<p>Protestaba contra los immpulsos pasional de los dioses que selo ense&ntilde;an " el robo, el adulterio, y el mutuo enga&ntilde;os".</p>
<p><strong>Jen&oacute;fanes de Colof&oacute;n</strong> (en griego &Xi;&epsilon;&nu;&omicron;&phi;&#940;&nu;&eta;&sigmaf;) (nacido entre el <a title="570 a. C." href="http://es.wikipedia.org/wiki/570_a._C.">580 - 570&nbsp;a.&nbsp;C.</a> - muerto entre el <a title="475 a. C." href="http://es.wikipedia.org/wiki/475_a._C.">475 - 466&nbsp;a.&nbsp;C.</a>) Poeta sat&iacute;rico y fil&oacute;sofo griego. Fue, principalmente, un pensador cr&iacute;tico de las convicciones religiosas tradicionales imperantes en Grecia, principalmente derivadas de la &eacute;pica <a title="Homero" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Homero">hom&eacute;rica</a> y de la Teogon&iacute;a <a title="Hes&iacute;odo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hes%C3%ADodo">hesi&oacute;dica</a>.</p>
<p><a title="Arist&oacute;teles" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles">Arist&oacute;teles</a>, en una secci&oacute;n de la <em>Metaf&iacute;sica</em> donde recoge opiniones de pensadores anteriores sobre la doctrina de las causas, dice: "En cuanto a Jen&oacute;fanes, que sent&oacute; antes que estos [Parm&eacute;nides y Meliso] la doctrina del Uno, (...) no aclar&oacute; nada (...) Estos deben ser omitidos en la investigaci&oacute;n; dos de ellos, Jen&oacute;fanes y <a title="Meliso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Meliso">Meliso</a>, totalmente, por ser demasiado r&uacute;sticos".<sup id="cite_ref-0"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n#cite_note-0">[1]</a></sup> <a title="Teofrasto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teofrasto">Teofrasto</a> lo excluy&oacute; de la lista de fisi&oacute;logos estudiada por &eacute;l. Y si bien <a title="Jaeger (a&uacute;n no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Jaeger&amp;action=edit&amp;redlink=1">Jaeger</a>, en su <em>Teolog&iacute;a de los primeros fil&oacute;sofos griegos</em> indica que "En lo esencial fueron sus obras perfectamente afilos&oacute;ficas",<sup id="cite_ref-1"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n#cite_note-1">[2]</a></sup> tambi&eacute;n dice que "solo como te&oacute;logo puede realmente entend&eacute;rsele",<sup id="cite_ref-2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n#cite_note-2">[3]</a></sup> y pondera "la enorme influencia de Jen&oacute;fanes sobre el desarrollo posterior de la religi&oacute;n";<sup id="cite_ref-3"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n#cite_note-3">[4]</a></sup> mientras que <a title="Burnet (a&uacute;n no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Burnet&amp;action=edit&amp;redlink=1">Burnet</a> dice que "se habr&iacute;a re&iacute;do si hubiera sabido que un d&iacute;a se le iba a considerar como te&oacute;logo".<sup id="cite_ref-4"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n#cite_note-4">[5]</a></sup> De lo que se puede concluir que las opiniones antiguas y modernas sobre la importancia y caracter&iacute;sticas del pensamiento de Jen&oacute;fanes es muy dispar.</p>
<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n">http://es.wikipedia.org/wiki/Jen%C3%B3fanes_de_Colof%C3%B3n</a></p>
<p><img src="http://www.greciaclasica.org.mx/i/homero.jpg" alt="" /></p>
<p><a href="http://www.greciaclasica.org.mx/i/homero.jpg">http://www.greciaclasica.org.mx/i/homero.jpg</a></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/jenofanes-colofon-205057" title="Jenofanes de colofón">Jenofanes de colofón</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/jenofanes-colofon-205057#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/jenofanes-colofon-205057</guid>
		<pubDate>Tue, 17 Feb 2009 21:43:17 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Heraclito</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/heraclito-200340</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>su ark&eacute; era el fuego</p>
<p>el era conocido como el obscuro hizo una obra ala que se llamo la naturaleza era en llo que mas se abocaba</p>
<p>La tendencia de heraclito era sobre la Naturaleza que estaba dividida en tres secciones <strong>cosmologica, politica, y tecnologia</strong>. El pensaba que el mundo procedia de un principio natural y este error de clasificaci&oacute;n se debe a que Heraclito este decia que el principio de todo era el <strong>fuego, </strong>lo cual no debe de leerse en un sentido liberal pues es una metafora.</p>
<p>Su doctrina para Heraclito era el arj&eacute; es el fuego en el que hay que ver la mejor expresi&oacute;n simbolica de los dos pilares de la filosofia&nbsp; de Heraclito, el devenir perpetua y la lucha de opuestos pues el fuego solo se mantiene consumiendo y destrullendo y constantemente cambia de materia. Ahora bien el devenir es irracional, ya que el logos la raz&oacute;n universal rige "<strong>TODO SURGE CONFORME A MEDIDA Y CONFORME A MEDIDA SE EXTINGUE "</strong>&nbsp; sus influencias fueron Plat&oacute;n.</p>
<p>1.- Fuego</p>
<p>2.-Devenir</p>
<p>3.-Logos</p>
<p>4.-La investigaci&oacute;n</p>
<p>5.-Unidad y dualidad( Guerra)</p>
<p><img src="http://2.bp.blogspot.com/_SuS3hy9Ec-g/ST7GBW7oPiI/AAAAAAAABt4/bau8mY8Vv-A/s400/Her&aacute;clito.jpg" alt="" /></p>

<p>&nbsp;<a href="http://2.bp.blogspot.com/_SuS3hy9Ec-g/ST7GBW7oPiI/AAAAAAAABt4/bau8mY8Vv-A/s400/Her&aacute;clito.jpg">http://2.bp.blogspot.com/_SuS3hy9Ec-g/ST7GBW7oPiI/AAAAAAAABt4/bau8mY8Vv-A/s400/Her&aacute;clito.jpg</a></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/heraclito-200340" title="Heraclito">Heraclito</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/heraclito-200340#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/heraclito-200340</guid>
		<pubDate>Sun, 08 Feb 2009 18:52:50 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>La obra maestra de atenas por rafael</title>
		<link>http://clase2009.obolog.com/obra-maestra-atenas-rafael-193568</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><img src="http://filosofiaperu.files.wordpress.com/2007/11/la-escuela-de-atenas-rafael-sanzio.jpg" alt="" width="394" height="185" /></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://clase2009.obolog.com/obra-maestra-atenas-rafael-193568" title="La obra maestra de atenas por rafael">La obra maestra de atenas por rafael</a></strong> en <a href="http://clase2009.obolog.com" title="Mi blog">El blog de jersis</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>jersis</author>
				<category>filosofia</category>
				<comments>http://clase2009.obolog.com/obra-maestra-atenas-rafael-193568#formulario</comments>
		<guid>http://clase2009.obolog.com/obra-maestra-atenas-rafael-193568</guid>
		<pubDate>Tue, 27 Jan 2009 01:27:23 +0100</pubDate>
	</item>
</channel>
</rss>